เว็บตรง ชุมชนการเรียนรู้ของคณาจารย์ หรือFLC คือกลุ่มของคณาจารย์ที่มีความปรารถนาร่วมกันในการปรับปรุงผลการสอนและการเรียนรู้ ด้วยเหตุนี้ คณาจารย์จะประชุมกันเป็นประจำ (พูดเดือนละครั้งหรือสองครั้ง) เพื่อทำงานร่วมกันและแบ่งปันความรู้และแนวทางปฏิบัติในการเป็นครูที่ดีขึ้นและวิธีสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ดีขึ้นสำหรับนักเรียนแนวคิด FLC ที่ริเริ่มโดย Milton Cox และ Laurie Richlin ได้พัฒนาในช่วงสองสามทศวรรษที่ผ่านมาให้เป็นเทมเพลตสำหรับกลุ่มที่นำโดยคณะเพื่อเปลี่ยนกระบวนการและ
การปฏิบัติการสอนและการเรียนรู้ FLC มีพื้นฐานมาจากแนวคิดของ John Dewey
และ Alexander Meiklejohn ซึ่งสนับสนุนการสอนและการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ปัจจุบัน โมเดล FLC ถูกใช้โดยสถาบันการศึกษาหลายแห่งทั่วโลก
แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการพัฒนาคณาจารย์อิงจากการสอบถามมีการกล่าวถึงในหนังสือเรื่องInquiry -Based Learning for Faculty and Institutional Development
นิยามของชุมชนแห่งการปฏิบัติ
FLC ถือได้ว่าเป็นประเภทของชุมชนแห่งการปฏิบัติ หรือ CoP เป็นที่นิยมโดยนักการศึกษา Jean Lave และ Etienne Wenger CoP ถูกกำหนดให้เป็นกลุ่มคนที่มีความสนใจร่วมกันในหัวข้อใดหัวข้อหนึ่งซึ่งมารวมตัวกันเป็นประจำเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับหัวข้อนั้น
ดังนั้น CoPs จึงประกอบด้วยองค์ประกอบหลักสามส่วน: โดเมน (หัวข้อที่มีความสนใจร่วมกัน), ชุมชน (ผู้เข้าร่วมที่มีความคิดเหมือนกัน) และการปฏิบัติ (กิจกรรม, กระบวนการ, วิธีการ, กฎเกณฑ์ ฯลฯ ที่ใช้เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของกลุ่ม)
แทนที่จะกำหนดการเรียนรู้อย่างง่าย ๆ ว่าเป็นการได้มาซึ่งความรู้ แนวคิดดั้งเดิมของ CoP เน้นที่แนวคิดของการเรียนรู้แบบระบุตำแหน่ง (นั่นคือ การเรียนรู้ในฐานะกระบวนการทางสังคม ซึ่งการเรียนรู้เกิดขึ้นภายในบริบทเดียวกันกับที่ใช้) อย่างไรก็ตาม แนวคิดของ CoP ได้พัฒนาขึ้นเพื่อรวม CoP ออนไลน์ที่เป็นสากลและใช้เทคโนโลยีบนอินเทอร์เน็ต
ดังนั้น บริบทของ CoP อาจเป็นแบบเห็นหน้ากันหรืออาจเป็นแบบออนไลน์
หรือทั้งสองอย่างรวมกัน โดยไม่คำนึงถึงวิธีการจัดส่ง สมาชิกได้พัฒนาอย่างมืออาชีพผ่านการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันใน CoP (ทั้งในด้านอารมณ์ พฤติกรรม และความรู้ความเข้าใจ)
ตัวอย่างเช่น ในฐานะที่เป็นส่วนหนึ่งของชุมชนระดับโลก HETL บน LinkedInคณาจารย์และผู้นำด้านการศึกษาจากทั่วโลกมารวมตัวกันในCoP ออนไลน์เพื่อหารือเกี่ยวกับปัญหาทั่วไปที่ส่งผลต่อการศึกษาระดับอุดมศึกษา CoP ออนไลน์นี้ทำหน้าที่เป็น CoP ที่จัดการด้วยตนเองและนำโดยคณะเพื่อวัตถุประสงค์ในการพัฒนาวิชาชีพ
คำจำกัดความของ FLC
FLCs ประกอบด้วยคณาจารย์ที่มารวมตัวกันเพื่อเรียนรู้จากกันและกัน แนวคิดนี้ยังขยายไปสู่การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาซึ่งกลุ่มดังกล่าวเรียกว่าชุมชนการเรียนรู้แบบมืออาชีพ ใน FLC หรือชุมชนการเรียนรู้แบบมืออาชีพ คณาจารย์มารวมตัวกันเพื่อจุดประสงค์ในการปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ ในการทำเช่นนั้น กลุ่มจะสร้างจุดมุ่งหมายร่วมกันและเอกลักษณ์ที่มีความสำคัญต่อความสำเร็จของกลุ่ม
FLCs มีโครงสร้าง อิงจากการวิจัย และมุ่งเน้นไปที่การทำงานร่วมกัน ความสนใจร่วมกัน และเป้าหมายร่วมกัน จุดสนใจหลักของ FLC คือการสร้างความรู้สึกของชุมชนผ่านการสอบถามแบบไตร่ตรอง การสนับสนุนซึ่งกันและกัน และการเรียนรู้โดยเพื่อน เว็บตรง / บาคาร่าเว็บตรง
